Спрашиваю, почему она вычисляет в порядке написания - удивляется. Спрашиваю, что им говорили о порядке выполнения операций - пожимает плечами.
Беру учебник, листаю назад, нахожу, где начинается про умножение. Там подробно описано в стиле "взять что-то сколько-то раз", много примеров, упоминается коммутативность, даются названия операндов и результата, но о порядке операций ни слова. Дальше идет про деление, все подробно разжевано, но о порядке опять ни слова.
В очередной раз пытаюсь понять: то ли учебники действительно тупые, то ли это такое хитрое палево для детей, пропускающих уроки...
